본 연구는 학생들이 직접 체험할 수 있는 수학 활동프로그램을 제작하여 클럽 활동시간에 운영 중인 체험수학반에 적용하여, 34시간동안 실험수업을 실시하여 얻어진 결과를 분석한 것이다. 실험수업의 결과는 실험수업 대상의 선정 및 크기가 제한되어 있었고, 실험 기간이 단기간이라는 문제점이 지적될 수 있었으나 학생들의 수학에 대한 흥미와 태도 및 학업성취도에서 긍정적인 변화가 있는 것으로 나타났다. 그리고 학생들이 수학을 직접 체험하고 스스로 탐구해 봄으로써 문제해결에 대한 관심과 의욕이 높아졌고, 학생들에게 일상생활에서 접할 수 있는 수학을 제시함으로써 수학의 필요성 뿐 아니라 생활이 곧 수학이라는 점을 터득할 수 있는 계기가 됨을 확인하였다.