상단으로

한국교육문제연구

All Issue

HOME저널검색 All Issue

한국교육문제연구 Vol.19 No.2 pp.25-61
드론을 활용한 지리공간 가상현실 교육자료 개발 및 적용 : 해안 지형 단원을 중심으로
박병근 동국대학교, 지리학과
Key Words : 가상 답사,드론,지리공간 가상현실,에듀테크,360도 동영상

Abstract

본 연구에서는 4차 산업 혁명의 핵심 기술인 드론과 가상현실 기술을 융합하여 기존 답사의 제약을 최소화할 수 있는 대안으로 지리공간 가 상현실 동영상 교육자료를 개발하였다. 개발된 콘텐츠는 지리공간에 대 한 360도 동영상으로서 촬영 지점의 모든 면을 가상으로 체험할 수 있 고, 시청각적인 자극을 통하여 해당 지역을 실제로 답사하고 있는 것 같은 생생한 현실감을 느낄 수 있도록 제작하였다. 또 동영상 내에 지 형 찾기, 개념 및 원리 피드백 등으로 학습을 더욱 촉진시켰다. 이 교육 자료는 무선인터넷, HMD 등의 인프라가 갖추어져 있는 교실 환경에서 교사가 큰 어려움 없이 VR 동영상 콘텐츠를 지리 교과 수업에 적용을 할 수 있었다. 또한 이 교육자료의 교육적 효과를 알아보기 위하여 고 등학생 16명에게 적용하여 수업 태도와 만족도를 실시하였다. 태도 검 사는 수업 전후의 차이를 비교하였는데 전체 영역, 흥미 영역, 자아개념 /자아효능감 영역 등에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 수업 후 이루어진 만족도 검사에서는 수업만족도, 흥미도, 이해도 등에서 높 은 점수를 보여 학습자들이 전반적으로 수업에 만족하는 모습을 확인할 수 있었다. 따라서 본 연구는 실제 지리 교과 수업 현장에서 교사가 쉽 게 적용할 수 있으면서 실제와 가까운 가상의 답사를 체험할 수 있는 교육자료를 제작하였고, 드론으로 촬영한 지리공간 가상현실 교육자료 의 교육적 효과를 검증했다는 점에서 의미가 있다.
LIST
Export citation